انٹرایکٹو تدریس طریقوں

جدید سماج میں واقع ہونے والی انتہا پسند تبدیلیوں کو تعلیمی نظام کی مکمل تجدید کے لئے لازمی طور پر تخلیق. اس رجحان کو ترقی میں ظاہر ہوتا ہے اور انٹرایکٹو تدریس طریقوں کے بعد کے عمل کو ظاہر ہوتا ہے - دنیا کی تعلیمی تجربہ پر مبنی نئی تعلیمی ٹیکنالوجی. ایک ہی وقت میں، انٹرایکٹو تدریس طریقوں کا استعمال استاد یا استاد کیلئے نیا کردار ادا کرتا ہے. اب وہ علمی مترجم نہیں ہیں بلکہ سیکھنے کے عمل میں فعال رہنماؤں اور شرکاء ہیں. ان کا بنیادی کام طالب علموں کی ڈائیلاگ کو اس حقیقت کے ساتھ بنانا چاہتا ہے جو وہ جانتا ہے.

تاہم، بہت سے اساتذہ اب بھی اسکول میں انٹرایکٹو تدریس کے طریقوں، علم کو منتقل کرنے اور حاصل شدہ مواد کا اندازہ لگانے کے معنی کو نہیں سمجھتے. اصل میں، وہ ان کی دلچسپیوں میں طالب علموں کی دلچسپی کی حمایت کرنی چاہئے، ان کی خود مختاری کی تربیت، نفسیات کو سمجھنے اور نئے تدریجی نظریات اور ٹیکنالوجیوں کو استعمال کرنے کے قابل ہو. اگر ہم ممکن حد تک آسان بناتے ہیں تو، ہم ذیل میں ملیں گے: جدید معیشت ماہرین کو فیصلے کرنے کے لئے تیار ہیں، ان کے جواب دینے اور تنقید کو سمجھنے کے قابل ہونے کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن حقیقت میں اسکول میں 80 فیصد تقریر استاد کی طرف سے بولی جاتی ہے.

انٹرایکٹو اسکول

ابتدائی اسکول میں تدریس کے انٹرایکٹو طریقوں کے درمیان بنیادی فرق یہ ہے کہ طلباء کو انتخابی طور پر سیکھنے کی ضرورت ہے اور مختصر وقت کے لئے، یہ ہے کہ، ایک مخصوص وقت کے اندر، ایک خاص مقصد کے لئے، ایک مخصوص مرحلے میں، انٹرایکٹو ٹیکنالوجیز کو استعمال کیا جانا چاہئے. ایسا کرنے کے لئے، اکثر استعمال شدہ اوزار جیسے الیکٹرانک درسی کتابیں، تازہ ترین ملٹی میڈیا کے اوزار، کمپیوٹر ٹیسٹنگ اور طریقہ کار معاون. حالیہ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ انگریزی اور کمپیوٹر سائنس کی تعلیم کے انٹرایکٹو طریقوں کے ذریعہ سب سے زیادہ نتائج دیئے جاتے ہیں. کمپیوٹر انٹرایکٹو سفید بورڈ، کمپیوٹر پر مطالعہ کرنے میں بہت دلچسپی رکھتا ہے، اور یہ ایک بہترین حوصلہ افزائی ہے. جب مشترکہ تربیت، ہر اسکول کے تبادلے کے تبادلے کو ہم جماعتوں کے ساتھ علم، باہمی تعاون کے ماحول میں لے جاتے ہیں، جو مواصلات کی مہارت کو فروغ دیتا ہے. بچوں کو ایک ٹیم میں کام کرنا سیکھنا، ایک دوسرے کو سمجھنے اور کامیابی حاصل کرنا سیکھنا ہے.

سبق میں تدریس کے انٹرایکٹو طریقے کنکشن "طالب علم ٹیچر"، "شاگر طالب علم"، "طالب علموں کے طالب علم"، "طالب علموں کے استاد گروپ"، "طالب علموں کا گروہ- طالب علموں کا گروپ" کے استعمال پر مبنی ہے. اسی وقت، جو طالب علم کے باہر موجود ہیں وہ حالات کا مشاہدہ کرتے ہیں، تجزیہ کرتے ہیں، نتیجہ نکالیں.

یونیورسٹیوں میں انٹرایکٹو تربیت

انٹرایکٹو سیکھنے کی منطقی تسلسل یہ طریقہ کار ہے جس میں یونیورسٹیوں میں استعمال ہونا چاہئے. برعکس جامع اسکولوں، یونیورسٹیوں میں، انٹرایکٹو فارم اور ٹریننگ کے طریقوں کو 40 سے 60٪ کلاس تک لے جانا چاہئے. اکثر انٹرایکٹو سیکھنے کی ایسی اقسام اور طریقوں کا استعمال کیا جاتا ہے، جیسے دماغ، رولنگ کھیل (کاروبار، تخروپن) اور بات چیت. ان کے پاس ایک دوسرے کو تکمیل کرنے، ان کے قریب سے مداخلت، درست طریقے سے انٹرایکٹو تدریس طریقوں کو درجہ بندی کرنے کے لئے تقریبا ناممکن ہے. ایک سبق کے دوران طالب علموں کو چھوٹے گروہوں میں تخلیقی تفویض میں شامل کر سکتے ہیں، پورے ناظرین کے ساتھ مسائل پر تبادلہ خیال کرتے ہیں، اور انفرادی حل پیش کرتے ہیں. استاد کا بنیادی کام یہ ہے کہ طالب علم نہ سنیں، نہ سکیں، نہ کریں، لیکن سمجھیں.

اگر اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں انٹرایکٹو طریقوں کا تعارف منظم طریقے سے کیا جائے گا، منعقد ہونے والے افراد، سوچنے کے قابل، افراد کے ذمہ دار فیصلے کرنے میں ڈرامائی طور پر اضافہ ہوجائے گا.