پیدائش میں ہر ایک کو بعض مخصوص جگہوں پر ہے. لیکن جب وہ بڑھتی ہے تو یہ بڑھ جائے گا جس طرح، کونسی خصوصیات کو ترقی ملے گی، تعلیم پر منحصر ہے، یہ بچپن میں بالغوں کے مقصد کے اثرات پر ہے. لیکن یہ زیادہ تر ان کی زندگی کے حالات پر منحصر ہے، ان لوگوں پر جن کے ساتھ وہ ملیں گے دوسروں کے ساتھ تعلقات کی خصوصیات پر. یہ عوامل معاشرے کے قیام میں حصہ لینے میں سوسائزیشن کے عمل کی وضاحت کرتا ہے. بدقسمتی سے، تمام محققین کو سمجھ نہیں آتا کہ کسی شخص کی معاشریت اور اپوزیشن کیا ہے، وہ بچے کی انفرادیت کی ترقی میں کیا کردار ادا کرتے ہیں.
انسان ایک سماجی ہونے والا ہے، وہ پیدا ہوتا ہے اور لوگوں میں رہتا ہے. لہذا، یہ بہت اہم ہے کہ وہ دوسروں کے ساتھ بات چیت کرنے کے بارے میں سیکھیں گے، کس طرح وہ سماج میں رویے کے قواعد سیکھے گی. بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ بچہ کی شخصیت کے قیام میں اہم چیز بڑھ رہی ہے. لیکن بہت سے مثال یہ بتاتے ہیں کہ ابتدائی عمر میں سوسائزیشن بغیر کسی شخص کو سکھانے کے لئے ناممکن ہے، اور وہ سماج میں اپنی مرضی کے مطابق نہیں رہ سکے گا.
یہ مقدمات کی طرف سے ثبوت ہے جب ابتدائی عمر میں بچوں کو لوگوں کے ساتھ مواصلات سے محروم کیا گیا، مثال کے طور پر، موگل، یا ایک لڑکی جو چھ سال کے لئے بند کمرے میں رہتے تھے. ان کو کچھ سکھانے کے لئے تقریبا ناممکن تھا. اس سے یہ پتہ چلتا ہے کہ انفرادی طور پر ایک چھوٹے سے شہری کے موافقت کے لۓ انفرادی طور پر ضروری ہے، انفرادی طور پر ترقی، اپوزیشن اور انفرادیت کے معاشرے. صرف ان کی موجودگی کو ایک دوسرے کے ساتھ بچہ بننے میں مدد ملتی ہے، تاکہ زندگی میں اپنی جگہ تلاش کرے.
انفرادیت کے معاشرتی اور تعلیم کے درمیان فرق
تربیت دو لوگوں کے تعلقات پر مبنی ہے: ایک استاد اور ایک بچہ، اور سماجی کاری انسان اور معاشرے کا تعلق ہے.
سوسائزیشن ایک جامع تصور ہے جس میں مختلف پہلوؤں سمیت، بشمول تربیت بھی شامل ہے.
سوسائزیشن استاد کے طویل مدتی مقصد ہے، یہ ایک فرد کی زندگی بھر میں کیا جاتا ہے اور ضروری ہے کہ وہ عام طور پر لوگوں کے درمیان اپنانے اور زندہ رہ سکے. اور پرورش ایک ایسا عمل ہے جسے صرف بچپن میں کیا جاتا ہے، لازمی طور پر بچے میں قابو پانے کے لئے ضروری ہے، معاشرے میں قوانین، رویے کے اصولوں کو قبول کیا جائے.
سوسائزیشن اور سماجی تعلیم تقریبا غیر منحصر عمل ایک غیر معمولی عمل ہے. لوگوں کو مختلف گروہوں کے ذریعہ متاثر کیا جاتا ہے، اکثر ایسا ہی نہیں ہے جیسے استاد چاہے. اکثر وہ اسے نہیں جانتے اور کسی نہ کسی طرح اس پر اثر انداز نہیں کرتے. ٹریننگ بعض افراد کی طرف سے کیا جاتا ہے، خاص طور پر اس مقصد کے لئے تربیت دی جاتی ہے اور علم اور مہارت کو منتقل کرنے کے لئے تیار ہے.
ظاہر ہے کہ، سماجی سازی اور بچے دونوں کو بڑھانا ایک مقصد ہے: لوگوں میں مواصلات اور عام زندگی کے لئے ضروری خصوصیات بنانے کے لئے، معاشرے میں اس کو بہتر بنانے کے.
شخصیت کی تشکیل میں تعلیمی اداروں کا کردار
کسی شخص کی تعلیم، ترقی اور معاشرتی اجتماعی اثرات کے تحت ہوتا ہے. شخصیت کی تشکیل کرنے میں تعلیمی اداروں میں سب سے زیادہ سرگرم ہیں.
بچوں کے معاشرے میں اساتذہ کا کردار بہت اچھا ہے. یہ اسکول، خاندان، مذہبی اور سماجی تنظیموں کی مشترکہ سرگرمی ہے جو بچہ بننے میں مدد کرتا ہے .