معذور معذوروں کے ساتھ یا زیادہ آسانی سے، ایچ آئی اے کے بچوں - یہ ایک خاص گروہ ہے جو تعلیم کے بارے میں خاص توجہ اور نقطہ نظر کی ضرورت ہے.
تصور اور درجہ بندی
چلو کوشش کریں کہ بچے کی آبادی کی کس قسم کی قسم. لہذا، "ایچ آئی اے کے بچوں کے بچوں" کی تعریف کا مطلب یہ ہے کہ بچے کی عارضی یا مستقل انحراف جسمانی یا ذہنی ترقی میں ہے. اس صورت میں، اس کے لئے تعلیم اور اضافے کے لئے خاص حالات پیدا کرنے کی ضرورت ہے. یہ گروپ معذور بچوں کے طور پر حوالہ دیا جاسکتا ہے، اور معذور طور پر نہیں جانا جاتا ہے، لیکن زندگی پر پابندیوں کی موجودگی میں.
بنیادی درجہ بندی کے مطابق، ایچ آئی اے کے بچوں کو مندرجہ ذیل اقسام میں تقسیم کیا جاتا ہے:
- سماعت کی خرابی کے ساتھ؛
- تقریر کی خرابی کے ساتھ؛
- musculoskeletal نظام کے راستہ کے ساتھ؛
- ذہنی ترقی کے مسائل، ذہنی ترقی کی پسماندگی کے ساتھ؛
- رویے کی خرابیوں اور مواصلات کی خرابی کے ساتھ؛
- بچوں کو مشترکہ، پیچیدہ ترقیاتی امراض کے ساتھ.
HIA کے ساتھ بچوں کی خصوصیات بہت سے اشارے پر منحصر ہے، جس میں عیب کا تعین ایک ہے. سب کے بعد، ان پر انحصار فرد کی مزید عملی سرگرمیوں.
HIA کے ساتھ بچوں کی ہر قسم کے لئے، خصوصی اصلاحاتی تربیتی اسکیم فراہم کی جاتی ہیں. اس طرح کے پروگراموں کے نتیجے میں، ایک بچہ اپنے عیب سے مکمل طور پر چھٹکارا حاصل کرسکتا ہے یا کم از کم اس کی ظاہری شکل کو صاف کرسکتا ہے اور معاوضہ سازی کے میکانیزم کو تیار کرسکتا ہے.
HIA میں موافقت کے طریقوں
خلاف ورزی کی قسم، اس کی ظاہری شکل کے اظہار کی حد، اس وقت جب عیب ظاہر ہوا تھا، اس کے ارد گرد کے حالات، زندگی کے سماجی اور تدریجی ماحول کے بچے کی ترقی پر براہ راست اثر ڈالتا ہے. HIA کے ساتھ بچوں کے ساتھ کام کرنا سخت محنت کا اظہار کرتا ہے. سب کے بعد، اس طرح کے بچے کو ترقی کے بغیر بغاوت کے مقابلے میں زیادہ توجہ دینا پڑتا ہے. ترقی میں خرابی کے ہر قسم کے ساتھ، ایک مختلف تربیتی پروگرام منتخب کیا جاتا ہے. لیکن عام طور پر، ان کے اہم پہلوؤں میں شامل ہیں.
HIA کے ساتھ تدریس کے بچوں کے بنیادی اصول ذیل میں درج ہیں:
- حوصلہ افزائی - یہ ضروری ہے کہ ارد گرد کی دنیا میں بچے کے مفادات اور سیکھنے کے عمل کو جنم دینا.
- ترقی - تعاون اور مشترکہ سرگرمیوں کے متحد عمل کو بنانے کے لئے ضروری ہے.
- بلڈنگ کی بات چیت، ہمارے ارد گرد دنیا کے حالات کو اپنانے میں مدد.
- نفسیاتی حفاظت کے اصول.
تعلیم کے ابتدائی مرحلے میں، استاد کے ساتھ تعاون کرنے کے لئے دلچسپی، رضامندی اور صلاحیت پیدا کرنے کے لئے ضروری ہے، تفویض انجام دینے کی صلاحیت. اور ثانوی اسکول میں تعلیم کا مقصد پہلے ہی ایک اخلاقی، فلسفیانہ اور شہری پوزیشن کا قیام، اور تخلیقی صلاحیتوں کو ظاہر کرنے کے لئے بھی ہوگا. HIA کے ساتھ بچوں کو تربیت دینے کے نتیجے میں، تجزیہ کاروں میں سے ایک کی خلاف ورزیوں کو دوسروں کے مضبوط اور زیادہ حساس کام کی طرف سے تبدیل کر دیا گیا ہے. اس کا ایک اچھا مثال یہ ہے کہ جس میں بصری معذوری کے ساتھ بچہ معاوضہ میکانیزم کو چالو کرتا ہے اور اس کی بو کے رابطے، سماعت اور احساس کو تیزی سے تیار کرتا ہے.
یہ ایچ آئی اے کے بچوں کے خاندان کی تعلیم کی اہمیت کو سمجھنے کے قابل ہے، کیونکہ رشتہ داروں کے دائرے میں بچے کی زندگی کا ایک بڑا حصہ ہے. والدین کے ھدف شدہ اقدامات اپنی زندگی کو نمایاں طور پر متاثر کرسکتے ہیں. سب کے بعد، اگر وہ جانتے ہیں کہ وہ جو کچھ حاصل کرنا چاہتے ہیں، اس کے بعد ہم کامیاب ہو سکتے ہیں. خاندان میں ایک بچے بننے کا عمل ہے، معاشرے کے ایک حصے کے طور پر، سماجی اقدار کی تشکیل، مواصلات کی مہارت. یہ یاد رکھنا چاہیے کہ تنازعات کی صورت حال اور جارحیت کی کسی بھی نشاندہی کے نتیجے میں نتیجے میں اضافہ ہو گا اور بچے کے اب بھی کمزور نفسیات پر بہت منفی اثر پڑے گا. اس طرح، خاندان کو شخصیت کے قیام میں اہم کردار ادا کرتا ہے.