بچوں کی جسمانی ترقی نہ صرف ان کی ہڈی اور پٹھوں کے نظام کے قیام کے لحاظ سے اہم ہے، بلکہ کچھ سماجی مہارت اور ذاتی رویے حاصل کرنے کے لئے بھی. ایک مضبوط، جسمانی طور پر تیار شدہ بچے ہمیشہ فعال، فعال اور خود اعتمادی کا حامل ہوں گے. اس طرح کے مقاصد کی کامیابی اور اسکول میں جسمانی تعلیم کی پیروی کی.
اسکول میں جسمانی ثقافت: منظم کرنے کے معیار
اسکول کی جسمانی تعلیم روایتی طور پر گرم موسم میں - سڑک اسٹیڈیم میں، سردی اسٹیڈیم میں - ایک لیس جم (موسم سرما کی سکینگ کی کلاسوں کے علاوہ) میں. ہر کمرہ یا اس طرح کے قبضے کے لئے محفوظ سڑک کا علاقے سختی سے مختلف معیارات کو پورا کرتا ہے: ایک دیئے گئے علاقے کے لئے اسکول کے بچوں کی زیادہ سے زیادہ تعداد، لاکر کمروں اور بارشوں کی تعداد، چھتوں کی اونچائی، وینٹیلیشن اور حرارتی نظام، متنوع ترقی کے لئے ضروری کھیلوں کا سامان دستیاب ہے.
دراصل، جسمانی ثقافت کی ترقی میں نام نہاد "جسمانی ثقافت - کانوں کی کھدائی" شامل ہیں، جو اب بنیادی اسکول میں جسمانی ثقافت کا حصہ ہیں. تعلیمی اداروں کی زیادہ تر اکثریت میں، پہلے سے ہی ہائی اسکول سے، اس عنصر کو روکنے کے لئے ضروری نہیں ہے.
1 سے 3 ریڈ گریڈ سے بچوں کے لئے جسمانی تعلیم
چھوٹے اسکولوں کے بچوں کے لئے بچوں کی جسمانی تعلیم کا مقصد، سب سے پہلے، جسم، کمزوری، تحریکوں کے تعاون کے ہم آہنگی ترقی میں. اس مدت کے دوران، یہ اکثر اہم مہارت سکھایا جاتا ہے:
- تحریک کے ساتھ سانس لینے کو صحیح طریقے سے یکجا؛
- لمبائی اور اونچائی میں کودنے کی مہارت؛
- ایک اور دو ہاتھ ٹاس کرنے اور گیند کو پکڑنے کے لئے؛
- مقصد میں گیند پھینک دیں؛
- کھیلوں اور ٹیم کے کھیلوں کے بنیادی اصول؛
- سکینگ کی بنیادیات؛
- تیراکی کی بنیادی باتیں
اس عمر میں بچوں کی موٹر سرگرمی انتہائی اہم ہے، کیونکہ 7 سے 12 سال کی مدت زیادہ فعال ترقی کی مدت ہے، اور زیادہ تر جسم کو تیار کیا جاتا ہے، اس سے زیادہ آہستہ آہستہ یہ اعداد و شمار بلوغت کی مدت تک شکل پاتا ہے.
درمیانی اور ہائی سکول میں جسمانی ثقافت اور کھیل
بڑی عمر کے بچے بن جاتے ہیں، جسمانی تعلیم کے زیادہ متنوع اور دلچسپ ذریعہ. کلاس عام طور پر ہفتے میں دو بار شیڈول پر رکھے جاتے ہیں، تاکہ اسکول کے بچوں کو معمول میں استعمال کیا جاسکتا ہے اور اپنی باقی زندگیوں کے لئے کھیلوں کو کھیلنے کے لئے جاری رکھیں.
کھیلوں میں دلچسپی رکھنے والی طالب علموں کے لئے، جسمانی تعلیم کے اساتذہ اکثر کسی بھی علاقے میں اپنی پیش رفت کو دیکھتے ہیں اور مقابلہ میں حصہ لینے یا اسکول کے حلقوں اور سیکشنوں پر جانے کی پیشکش کرتے ہیں. یہ نہ صرف طالب علم کو ایک کامیاب کھلاڑی کے طور پر احساس ہوتا ہے، بلکہ کھیلوں میں حقیقی دلچسپی بھی پکارتا ہے.
سکولوں میں طبی معالج غیر معمولی ہے، اور عام طور پر - اختیاری طبقات کے طور پر. غیر معمولی جسمانی یا ذہنی ترقی کے بچوں کو اکثر جسمانی تعلیم سے آزاد کیا جاتا ہے، اگرچہ وہ عام طور پر اس کی ضرورت نہیں ہے، جیسے کوئی اور نہیں. ریورس صورتحال صرف نام نہاد ہیلتھ اسکولوں میں پایا جا سکتا ہے، جہاں ورزش تھراپی اہم ہدایات میں سے ایک ہے.
اسکول کے بچوں کے لئے جسمانی تعلیم: جدید مسائل
بدقسمتی سے، اس حقیقت کے باوجود کہ جسمانی تعلیم کے طبقات غیر معمولی اچھے اہداف کا پیچھا کرتے ہیں، اس وقت اس اسکول میں اسکول کی تعلیم بادل کی بنا پر نہیں ہے.
پہلی مسئلہ یہ ہے کہ اکثر بارش اور باقی کمروں کی کمی ہوتی ہے،
ایک اور مسئلہ کلاس روم میں زخموں کی بار بار واقع ہے. یہ مجرمانہ اور پرانا سامان ہوسکتا ہے، اور حفاظت پر بہت کم توجہ، اور دیگر طالب علموں کی بے حرمتی.
اس کے علاوہ، اساتذہ کی فزیکی صلاحیتوں کے لئے رکھی جاتی ہے، اور نہ ہی تعلیمی کامیابی کے لئے، یعنی جسمانی ثقافت پر نشان، سرٹیفکیٹ کے اوسط سکور پر اثر انداز، جو درست نہیں ہے: سب کے بعد، یہ دماغ نہیں ہے، لیکن ان کی جسمانی خصوصیات کا اندازہ کیا جاتا ہے.